八大创新思维与工具应用
共10章
3时32分
系统思维管理应用专家
创新思维训练——掌握三把钥匙，打破思维定势
第一讲：创新三要素.mp4
第二讲：打破思维定势，突破认知局限.mp4
第三讲：举一反三思考法（上）.mp4
第四讲：-举一反三思考法（中）.mp4
第五讲：举一反三思考法（下）.mp4
第六讲：逆向思考法.mp4
第七讲：创意激发思考法（上）.mp4
第八讲：创意激发思考法（下）.mp4
授课对象：企业管理人员、部门负责人、储备干部等工作中需要进行创新思维和创造性分析解决问题的员工
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创新思维训练——掌握三把钥匙，打破思维定势
课程背景：
在充满不确定性和更具复杂性的VUCA时代，我们需要具备打破思维定势，创造性解决问题的能力！
2020年，新冠肺炎疫情的蔓延对我们的工作和生活带来了极大的影响，举国上下，万众一心，都参与到抗击疫情的战斗。
在这次战“疫”中，我们看到诸多智慧光芒迸发的创新亮点，例如：火神山医院的ICU病房的负压排风系统，武汉协和医院的医护人员在物资匮乏的情况下的变通应急措施。
贵州省科研人员发明让护目镜不起雾的涂层，武汉市16家方舱医院投入使用，扭转了抗“疫”的局面等等。在这些创新、应变举措的背后，都可以提炼出一套创新思维的方法论。
在这个快速变化发展、充满不确定性的时代，固有的经验和方法或许能解的问题，但我们更需要突破思维的禁锢、具备“创造性解决问题”的能力。尤其在“后疫情时代”面临新的问题，不确定的变数，更需要具备创造性解决问题的能力。
课程收益：通过本课程的学习，可以：
● 培养创新意识，打破思维定势，掌握创新思维的方法和工具；
● 应用“举一反三”思考法，尝试寻找解决问题的替代方案和互补方案；
● 应用“逆向思维”，从另一个角度思考问题的解决方案；
● 应用“创意激发”思考法，突破常规提出创造性的解决方案。
课程对象：企业管理人员、部门负责人、储备干部等工作中需要进行创新思维和创造性分析解决问题的员工
课程大纲
第一讲：关于创新的方法论
一、创新三要素
1. 新元素
2. 价值增量
3. 可实现
二、创新是要解决具体的问题
1. 创新需要突破认知局限，打破思维定势
2. 认知局限与达克效应
3. 思维定势的三种情境
第二讲：创新思维方法
导入：寻找替代方案与可能性
一、举一反三思考法五个步骤
1. 明确目标
2. 罗列想法
3. 延申思考
4. 变换角度
5. 完善框架
二、逆向思考法
1. 缺点逆向，变废为宝
2. 反转逆向，强弱转换
3. 换位逆向，转换关系
4. 功能逆向，同理异用
三、创意激发思考法
1. 明确主题
2. 随机输入
3. 激发联想
4. 生成创意
讲师介绍：贺玉亮老师 13年思维技术管理应用经验
思维技术管理培训专家
10年大型房企管理实战经验
原华南城集团（上市）丨营销总监
原毅德控股（上市）丨营销总监
原华融集团丨副总经理、总裁助理
»擅长：创新思维/问题分析与解决/系统思维/思维导图/结构化思维
»中国银行/工商银行/平安银行/中国移动/国家电网/南方电网/中国航信集团特邀思维讲师
»“思维创新”双证讲师：思维导图博赞认证/英国OpenGenius创新力认证
贺玉亮老师专注思维技术的管理应用，坚持“思维赋能管理”的理念，将创新思维、系统思维、思维导图等思维技术应用于管理实践，帮助学员将思维技术应用于工作实践，提升职场效能，累计授课近400场
部分授课案例：
■曾为一汽红旗讲授《创新思维与问题解决》课程，累计80+期
■曾为美的集团讲授《创新思维应用》课程，累计60+期
■曾为国家电网集团上海公司讲授《创新思维与问题解决》课程，累计30+期
■曾为广西投资集团来宾电厂讲授《问题分析与解决》课程，累计30+期
■曾为中国银行江西省分行讲授《创新思维与创新管理》课程，累计20+期
第一讲：创新三要素.mp4
试看 时长：0:9:42
第二讲：打破思维定势，突破认知局限.mp4
试看 时长：0:13:39
第三讲：举一反三思考法（上）.mp4
试看 时长：0:10:55
第四讲：-举一反三思考法（中）.mp4
时长：0:15:40
第五讲：举一反三思考法（下）.mp4
时长：0:12:5
第六讲：逆向思考法.mp4
时长：0:11:39
第七讲：创意激发思考法（上）.mp4
时长：0:11:23
第八讲：创意激发思考法（下）.mp4
时长：0:9:13
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