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《有效授权与激励》

课程价格:认证会员可见

授课讲师:甘万龙

上课方式:公开课

课程时间:课程时间:2天,6小时/天 天

授课对象:课程对象:企业中层、中高层管理者

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课程详情
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课程简介
课程时间 课程时间:2天,6小时/天 天
授课对象 课程对象:企业中层、中高层管理者
授课方式 公开课
课程背景
课程背景:
面对瞬息万变的市场风云,应对实力强劲的竞争对手,您能否高屋建瓴、运筹帷幄?能否最大限度地调动员工的积极性,充分发挥组织的整体优势?
如果你不想杂事缠身、活活的“累死”,你就必须要学会向下属授权。而且授权要彻底,努力通过一些管理方法做到“放手又放心”。美国布兰查德咨询公司的研究表明:现代组织中越来越多的成员,希望获得工作的自主权,希望上级的授权范围能够更多一点,免得什么事情都不能按照自己的意愿和节奏来操作,总有束手束脚的感觉。
另外,现代组织的成员也特别希望上级能够了解自己在得到授权之后,是多么努力地去完成任务。但是很多管理者把授权当成放任不管,导致一放手下属就“捅娄子”,管理者不停的“善后”,久而久之,管理者再也不敢“授权”了。
《有效授权与激励》课程涵盖了授权对象的选择、授权方式的运用、授权障碍的克服、授权后的监督与控制,以及授权的误区及其防范等诸多内容。本课程深入浅出,真实还原职场场景,细致生动,对于管理者的授权活动具有较强的实际操作指导意义。
课程目标
课程收益:
● 掌握5种领导类型,并能组合使用;
● 掌握团队快速达成共识的巴掌思维工具;
● 掌握科学管理的5大有效行为;
● 掌握有效授权的6步法;
● 掌握有效授权的2个管理工具;
● 掌握管理者3大核心管理要素;
● 掌握有效追随者分析工具;
● 掌握有效授权工作规划表;
● 掌握部门工作分配与绩效管理的工具;
● 掌握辅导员工的5步法;
课程大纲
课程大纲
第一讲:团队的共知——有效授权的盲区
一、有效授权的瓶颈与障碍
小组讨论:有效授权成功和失败的经历
1.管理者不敢授权的原因
工具:巴掌思维工具法
二、有效授权不足带来的危害
1.管理者控制欲的原因
2.下属看待管理的权利
3.责权分裂式授权危害
4.权利的本质和特征
案例:《菩萨为什么灵验且香火不绝》
工具:五大权利工具(专家权、表率权、法定权、奖赏权、惩罚权)
实战技能:五种类型领导力配合使用技巧
——战略型领导风格
——团队型领导风格
——情感型领导风格
——能力型领导风格
——硬权力型领导风格
三、有效授权的成功妙处
1.管理者“抢”员工的工作分析
2.改变对员工控制的方法
3.会议里的有效授权
4.成功管理者有效行为模型
情境教学片:《成功的经理人》
工具:科学管理的5大有效行为模型
工具:有效追随者分析工具
现场演练:有效追随者分析工具

第二讲:认识授权——摆脱授权的恐惧
一、认识目标与结果的鸿沟
1.目标被篡改核心原因
2.管理错位与管理失职
3.目标失真导致沟通障碍
4.员工动力不足与授权
5.3大核心管理要素
互动游戏:《斗生肖》
实战技能:管理者多重角色关系图谱
二、管理者忙碌的原因
1.忙碌的管理者7宗罪
2.自我型管理者的特征
3.管理罪人的特征
4.下属心目中管理者的凌乱表现
5.管理者给别人造成困扰的5大原因
6.管理者自我“毁灭”的6中情况
情境教学片:《毁灭》
工具:自我检视表—《你在时间管理方面存在的问题》
三、认识授权
1.主动性任务和应对性任务区别
2.主动性任务和应对性任务应用
3.工作优先级的确定方法
4.对付影响工作的打扰者的处理方法
5.克服授权的两个障碍
6.授权的5问法
情境教学片:《重生》
实战技能:
——有效管理自我的方法
——有效管理他人的方法
——高效时间管理的方法

第三讲:学会授权——掌握有效授权技法
一、有效授权的方法
1.授权者和被授权者的心理特征
2.适合授权的工作/任务
3.下属希望得到的权力
4.授权的好处和可能发生的情况
5.阻碍授权的8种因素
6.有效授权的6步法
情境教学片:《有效授权》
现场演练:自我有效授权计划表
现场演练:有效授权自我检核表
角色演练:《新任总经理的困惑》
二、有效授权的管理工具
1.管理工具:工作规划表
1)任务
2)行动
3)结果
4)评价
5)改善
6)底线
实战演练:工作规划表
三、激励的最佳方式
1.员工士气高昂的13种表现
2.员工士气低落的14种表现
3.影响激励的6种因素
4.导致士气低落的5种因素
5.激励员工的关键6步法
情境教学片:《激励》
工具:自我检视表—《你在时间管理方面存在的问题》

第四讲:结果掌控——学会从旁协助
一、授权后的结果掌控
1.授权后的恐惧
2.授权失控的结果
3.授权又当责的应用
4.结果掌控的授权法
互动游戏:《卡牌》
团队讨论:有效授权的应用
二、授权后的从旁协助
1.辅导和培训的区别
2.管理者对辅导产生5种恐惧
3.辅导的两个目的
4.帮助员工获得知识的3种方法
5.辅导员工的5步法
情境教学片:《员工的好帮手》
团队讨论:辅导通过何种方式帮助员工获得知识?
团队讨论:主管对员工进行辅导将面临哪些挑战?
团队讨论:辅导需经过哪些步骤和运用什么方法?
团队讨论:你认为主管应如何成为员工的好帮手?
现场演练:正确辅导的5步法
三、授权后的结果保障
1.管理工具:《部门工作分配与绩效管理的工具》
1)部门发展构想和目标的计划展开
2)以成果责任书指导员工管理绩效
3)目标导向的日常管理计划展开
4)工作进度报告表
5)部门工作分配盘点检视表
实战演练:《部门工作分配与绩效管理的工具》
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