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《“3头6必”当好领头雁 ——金牌班组长系列》

课程价格:认证会员可见

授课讲师:贺君宏

上课方式:内训

课程时间:2天 天

授课对象:主管、主任、领班、班组长

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课程简介
课程时间 2天 天
授课对象 主管、主任、领班、班组长
授课方式 内训
课程背景
决战在市场,决胜在车间,执行在班组,基础不牢,地动山摇!班组长是企业的细胞,是“兵头将尾”的角色,班组管理看似简单,却不容易管好,体现在:
● 产品多样化(定制化),交期紧,压力大;
● 部分员工随意辞职跳槽,离职率高,管理成本太高;
●“6S工作”难开展、我是来工作的,不是来打扫卫生的;
● 只跟手机沟通,不太与人沟通;超级自我;
● 上班玩手机,聚餐玩手机,手机成了身体的一部分
● 内部给员工做过很多“洗脑”式的培训,收效甚微。
部分班组长感叹:现在班组管理面临着四大难:制度执行难、有效沟通难、工作教导难、员工激励难。
贺君宏老师16年来,通过对150多家企业咨询,1000多家企业内训,集千家企业班组管理经验,集百家所长总结出一套行之有效的《“3头6必”班组长》教练体系,帮助中国企业班组茁壮成长!通过教育,让一线干部不愿而愿!通过培训,让一线干部不能而能!过剖释班组管理的热点、冰点、疑点、难点问题打造出一流车间、班组!
课程目标
● 现场结合班组管理现实问题,反思管理的不足之处;
● 诊断班组长角色定位与职责;正视意识和认知欠缺;
● 借鉴优秀企业班组案例经验,提高组长管理的意识!
● 学习GROWS教练法,形成有效的管理行动方案。
课程大纲
第一讲:班组长必备的技能
一、班组长核心职能
1. 1个预防
2. 1个降低
3. 3个提高
二、班组长的4化法宝
1. 标准化
2. 流程化
3. 及时化
4. 人性化
三、班组长日常管理4类基本理念研讨
1. 指标类
2. 确认类
3. 异常类
4. 基本类
案例分析:班组长1日管理中的执行难点回顾
四、班组长所具备的核心能力

第二讲:班组长管理能力提升
一、执行与执行力
1. 何为执行
2. 执行力与执行的区别
3. 班组长执行力的具体要求
1)6S
2)PDCA
3)JIT
4)现场管理
视频案例:看班组执行带来的启发与参考
案例分析:某日资企业评价班组长业绩管理考评准则

第三讲:班组长的早会执行
一、班前会的意义,忽视班前会,就是拿员工的安全当儿戏
二、班前会的5大误区
案例分析:不同类型企业不同的早会开法
三、班前会的训练步骤
1. 说明
2. 座谈
3. 示范
4. 讲评
5. 心得交换
6. 如何在早会上追踪与管理
四、班前会工作内容准备
1. 教导%标准化工作;品质异常及个人品质,效率之掌握;工作教
2. 理念%工作伦理,工作习惯生产安排
3. 目标%工作目标,政令传达,市场反应
五、如何开早会?附件《早会报告单》、《班前准备检查表》

第四讲:班组长执行控制的方法
一、班中控制的原则与意义
二、重点监控“生产过程七要素”
三、班中控制的6项关键点(走动式管理)
1. 班中控制的现场巡检(附表现场巡查一览表)
2. 班中控制的瓶颈解除(3现主义)
3. 班中控制的安全督导
四、班后要掌握的事情
1. 班后掌握的5项关键要素
2. 班后报表的填写与工作总结
3. 交接班管理常见的问题
4. 班后遗留问题的“三不放过”原则
5. 用数据“谈生产绩效”,《生产日报表》,《生产计划倒计时表》、《工序交接单》、《物料损耗表》、《成本工时表》相互之间的关系,如何让报表更有说服力。
6. 有这样《生产日清控制标准表》,你会执行吗?
五、“6感管理法”提升员工的士气
1. 参与感
2. 存在感
3. 娱乐感
4. 即时感
5. 意义感
6. 价值感
某著名的企业实施案例及视频分享反思,制定适合本单位的执行方案。
7. 影响员工执行力的16种因素及班组长对策
1)人物评价——目标设定
2)能力开发——树立计划
3)处理抱怨——修正轨道
4)提高意愿——改善业务
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