明师优徒®：企业岗位导师带教体系-导师管理篇
共4章
0时57分
人力资源管理实战专家
明师优徒®：企业岗位导师带教体系-带教技术篇
第1讲：师傅和徒弟之间如何逐步建立信任？
第2讲：师傅和徒弟之间如何快速达成带教目标共识？
第3讲：师傅如何高效使用场景化教学法？
第4讲：师傅要如何将徒弟从被动学习引向主动学习？
第5讲：师傅要如何教认知技能与动作技能？
第6讲：师傅在带教之初如何跟徒弟建立互动规则？
第7讲：师傅在带教中要怎样给徒弟提供情感支持？
第8讲：新生代员工的带教关键点是什么？
授课对象：企业管理者、人力资源管理者、带教导师
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明师优徒®：企业岗位导师带教体系-带教技术篇
-用岗位带教筑牢企业人才培养的基石-
课程背景：
“师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑！”
今天，越来越多的组织已经意识到，未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往“心有余而力不足”。在人才培育的问题上，岗位带教无疑是一种很普遍的培养方式。但是，传统的“师傅带徒弟”模式很难满足现代企业对人才培养的需要。企业导师（管理者和企业精英们）往往有较强的业务能力，但是不知道如何科学有效地将专业知识、技能传授给性格各异的下属，并激发他们的潜能？
当下，很多企业的实际状况是，师傅带徒弟制度实行多年，有制度，也有执行，但是总感觉走过场大于实质性效益，很困惑；师傅带徒弟的结果是张三教的徒弟像张三，李四教的徒弟像李四，就是不像公司，很茫然；同样是培养一个类型的人，别的公司的培养周期总是比我们要短，成功率比我们要高，很恐慌。
那么，企业如何构建一套完整的岗位带教体系呢？本课程用六篇50讲全维度、全场景的呈现了企业导师带教体系建设的关键要点和完整内容，能够助力企业全面实现：炼明师、育优徒、出标准、好传承 。
课程价值：
1. 解师徒防备心理，建立双向信任评估体系
2. 统一带教目标认知，解决教学重点错位问题
3. 场景化拆解业务，确保技能学完立刻能用
4. 激发自主学习动力，告别填鸭式教学模式
5. 区分知识类型教学，规避理论实践脱节
6. 定制新生代互动策略，提升带教留存效果
课程对象：企业管理者、人力资源管理者、带教导师
课程大纲
第1讲：师傅和徒弟之间如何逐步建立信任？
【场景痛点】为什么师傅留一手、徒弟藏心事？
【原理】从信任指数公式角度理解师徒双向信任建立逻辑
【策略】师徒同写建立信任的策略措施
【案例1】某企业开发的师徒信任度测温表
【案例2】某企业基于建立师徒信任的行动口诀
第2讲：师傅和徒弟之间如何快速达成带教目标共识？
【场景痛点】为什么师傅总说“你该知道要学什么”，徒弟却抱怨“根本不知道重点在哪”？
【原理】带教目标结构的三要素：显性标准、隐性诉求、师徒情感共振点
【方法论】基于《带教任务规划表》完成目标共识画布
【案例】某企业师徒三期目标动态校准实践案例
第3讲：师傅如何高效使用场景化教学法？
【场景痛点】为什么师傅教得口干舌燥，徒弟遇到问题还是手忙脚乱？
【原理】基于三现主义教学法理解场景化教学法的实战价值
【工具与方法】业务场景选择、拆解及“三更”思考表
【案例】某珠宝企业黄金柜台销售场景分级案例
第4讲：师傅要如何将徒弟从被动学习引向主动学习？
【场景痛点】为什么师傅教得心力交瘁，徒弟却只会等投喂？
【原理】基于驱动力3.0的三要素理解徒弟主动学习的关键
【工具与案例】某企业设计的《师徒驱动式学习指导表》
第5讲：师傅要如何教认知技能与动作技能？
【场景痛点】为什么徒弟背熟操作手册，一上手就漏洞百出？
【原理】基于两类技能学习的陷阱理解两类技能学习的关键要点
【工具与案例】某轴承企业车工岗认知技能与动作技能学习实践案例
第6讲：师傅在带教之初如何跟徒弟建立互动规则？
【场景痛点】为什么师徒之间总是陷入师徒内耗？
【原理】无规则的沟通是干扰，有设计的互动是赋能：四个关键规则
【方法论】师徒互动四维规则体系
【案例】某企业导师给徒弟制定的互动规则
第7讲：师傅在带教中要怎样给徒弟提供情感支持？
【场景痛点】为什么总感觉徒弟带不亲？教不会？留不住？
【原理】师傅给徒弟提供情感支持的四个关键时刻
【方法论】四个关键时刻的操作指南
【案例】某纺织企业基于四个关键时刻的定制方案
第8讲：新生代员工的带教关键点是什么？
【场景痛点】为什么你们会感觉现在的年轻人说不得、教不好、留不住？
【原理】从新生代员工的特质理解新生代员工带教的四把钥匙：
（1）建立信任
（2）激发动力
（3）精准指导
（4）持续驱动
【方法与案例】某企业基于三大定律制定的新生代员工带教策略
王颖老师 岗位带教实战导师
背景资质
《明师优徒™-岗位导师带教体系》版权联创导师
公立大学在职教授 双一流大学 管理学硕士
17+年企业管理实战经验
岗位带教导师（中国智慧工程研究会）
中海油集团等多家公司任职资格体系搭建、新员工辅导体系
等项目主创老师
人社部 教育部创就业专家库专家
多家管理干部培训学院 兼职院长
实战履历
曾任：中国太平保险集团太平人寿（央企|世界500强）|HRD
曾任：正大集团（世界500强 管理干部学院名誉院长）
国家高级人力资源管理师|国家高级培训师
京能集团（央企）等多家人力资源管理外聘专家
华润集团、中国移动、中国五矿、富士康、农业银行、国家能源集团等专家
【专业认证】国家高级人力资源管理师|国家高级培训师|职业规划师|人才培养架构师
王颖老师国央企背景，副教授职称，段子手一样的讲师，返聘高，课程转化项目能力强。
——【课程返聘高】上线当年7个月交付课程120.17天，返聘率超过95%。累计授课近千场，为企业培养中基层管理人才近1000+名。
第1讲：师傅和徒弟之间如何逐步建立信任？
试看 时长：0:20:27
第2讲：师傅和徒弟之间如何快速达成带教目标共识？
试看 时长：0:11:55
第3讲：师傅如何高效使用场景化教学法？
试看 时长：0:8:9
第4讲：师傅要如何将徒弟从被动学习引向主动学习？
时长：0:10:39
第5讲：师傅要如何教认知技能与动作技能？
时长：0:13:15
第6讲：师傅在带教之初如何跟徒弟建立互动规则？
时长：0:12:27
第7讲：师傅在带教中要怎样给徒弟提供情感支持？
时长：0:12:59
第8讲：新生代员工的带教关键点是什么？
时长：0:13:17
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