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资治通鉴的领导智慧-团队管理篇

课程背景:

古人云：不读书者鄙，不读史者鄙。就是说不读书、不知道历史的人都是没有见识、粗鄙无知的，一个人起码对自己国家的历史要有所了解。“以史为镜，可以知兴替”，历史知识对于每个人来说都是非常重要.。

《资治通鉴》是中国一部编年体史书巨著，它以深邃的历史眼光，全面总结了历朝历代的政治智慧，记录了上起春秋战国，下至宋朝建立之前，总共1362年历史发展的轨迹。展示了在这一千多年的时间里，曾经出现的诸多王朝兴衰交替的沧桑历史，揭示了其中蕴含的历史发展的规律。

课程收获:

1.以正确的历史观解读历史，对数千年历史文化脉络有清晰正确的认识。

2.从历代王朝兴衰的历史启示着手，以史为鉴，为我们当下的国家治理、企业管理、人生规划、家庭建设等提供积极的经验借鉴。

3.以古鉴今，学习历史中的谋略之道，为处理职场当下关系提供清晰的方法论。

课程对象：企业中高层管理者、团队领导者

课程大纲：

第一讲：如何快速与下属建立信任感

1 文侯停酒乐

1.1 与群臣宴饮奏乐

1.2 大雨备车入山野

1.3 下属力劝毋须往

1.4 坚守约定见虞人

2 事件戏剧化

2.1 不可抗拒因素失约

2.2 合理理由继续作乐

2.3 身份悬殊小题大做

2.4 信任降低交易成本

3 启示

3.1 制造一个小的履约事件

3.2 造成冲突完成曲折困难

3.3 损失重大利益坚守承诺

3.4 具有传奇色彩众口交赞

第二讲：说服他人的三个关键点是什么

1 赵国的危机时刻

1.1 秦国兵临城下攻三城

1.2 齐国要求人质方出兵

1.3 太后大臣意见不统一

2 触龙的力挽狂澜

2.1 拉拉家常缓和气氛

2.2 提出要求引出主题

2.3 燕后长安谁是最爱

2.4 长远打算方为智慧

3 启示

2.1 沟通先要创造氛围

2.2 他人立场有同理心

2.3案例逻辑事实推演

第三讲：巧妙沟通让领导重用的四部曲

1 商鞅见秦孝公

1.1 嬖臣景监求见秦孝公

1.2 初言尧舜之事昏欲睡

1.3 再言禹汤文王寡无味

1.4 终言春秋五霸公大悦

2 商鞅的沟通之术

2.1 用熟人背书创造机会

2.2 巧妙试探摸清楚喜好

2.3 有的放矢方对症下药

3启示

3.1 认识领导亲信方有机会

3.2 了解兴趣爱好价值取向

3.3 苦练内功宁可备而不用

3.4 抓住时机一举获得重用

第四讲变革成功的四大关键要素

1 商鞅变法

1.1 民不可虑始而可乐成

1.2 苟可以强国不法其故

1.3 缘法而治吏习而民安

1.4 智者作法规贤者更礼

2 商鞅的沟通之术

2.1 真理在少数人手上

2.2 常人愿意在舒适区

2.3 因循守旧就是等死

3启示

3.1 获得领导的坚定支持

3.2 夸大现状的危机推演

3.3 防止既得利益者捣乱

3.4 听意见询专家做决策

第五讲新官上任如何烧好三把火？

1 乐毅伐齐新官上任

1.1 建立威信安定人心

1.2 修整燕军禁止侵掠

1.3 求其逸民显而礼之

1.4 修齐旧政齐民喜悦

2 逐步推进激励大家

2.1 宽其赋敛除其暴政

2.2给予利益获取支持

2.3天下难事必作于易

3 烧好三把火观察敌我利益

3.1不要急于盲目行动稳打稳扎是关键

3.2分清敌我对象谁能争取要做到心里有数

3.3 通过小事逐步建立威信柿子要捡软的捏

3.4 利益捆绑众力方可成功人心向背是关键

第六讲 有人反对变革该如何处理

1 杀鸡骇猴

1.1 言新令不便者以千数

1.2 太子犯法不可以施刑

1.3 杀师公子虔黥公孙贾

2 霹雳手段

2.1 变法不成功国君无信任

2.2 不是朋友就一定是敌人

2.3 打掉老虎苍蝇才会没有

3启示

3.1 分清能争取还是死对头

3.2 身份地位特殊又无大用

3.3 程序合理合法心服口服

第七讲如何婉拒他人不合理的请求

1 申不害求官

1.1 申子为兄求官韩昭侯

1.2 听子之谒而废子之术

1.3 辟舍请罪曰君真其人

2 申子韩昭侯的选择

2.1 应对不应都很麻烦

2.2 申子为何面有怨色

2.3 制造问题知难而退

3启示

3.1 夸大事情办成的难度

3.2 汇报事情带来的麻烦

3.3 讲清事情的一视同仁

第八讲：领导如何防止被下属架空

1 齐王封田婴

1.1 不可不日听而数览

1.2 王从之，已而厌之

1.3 靖郭君得专齐之权

2 标准套路

2.1 法语之言，能无从乎？

2.2 生物本性熵增理论

2.3 主动交权形成依赖

3 启示

3.1 授权要细化不要集中

3.2 授权要监督不是放权

3.3 授权关键点及时汇报

3.4 人事财技权自己掌握

3.5 核心要害岗制度轮换

第九讲：多个机会面前如何取舍

1 秦国的两难选择

1.1 巴蜀互殴不止请秦助拳

1.2 司马错请伐蜀张仪伐韩

1.3 挟天子令天下争名与朝

1.4 得齐地以广国名实附也

2 利弊风险分析

2.1 政治风险惹众怒

2.2 攻击难度有降维

2.3 防守收益孰更强

3 启示

3.1 不要好高骛远从现状分析

3.2 每笔精打细算为生存考虑

3.3 吃得下守得住不做无用功

第十讲：如何做好内部的沟通

1 魏相推荐商鞅

1.1 魏相病重国君登门慰问

1.2 推荐商鞅可以托付国家

1.3 倘若不用则杀不留祸患

1.4 先君后臣告知商鞅亡命

2 沟通中的问题

2.1 魏惠王沉默不语的原因

2.2 魏相占据岗位的时间

2.3 表达方式的语无伦次

3 启示

2.1 成绩背书成为信服证据

2.2 退而次之争取表现舞台

2.3 了解对方需求调整策略

2.4 不要危言耸听合乎常理

第十一讲：沟通攻心为上 四个步骤要记牢

1 燕将攻齐城

1.1 燕将攻下聊城被人谮言燕王

1.2 有功不得赏有家不得归

1.3 田单攻打岁余不下鲁仲连为书

1.4 不归燕则归齐国独守孤城奈何

1.5 归燕有隙降齐杀戮重恐降后见辱

1.6 有隙有仇泣三日自裁城乱被破

2 燕将的困局

2.1 孤立无援缺资源

2.2 内外交困无帮手

2.3 基本盘极不稳定

2.4 未来看不到希望

3 攻心为上的四要点

2.1 说出对方的意图

2.2 分析未来的前景

2.3 堵住意外的可能

2.4 告知现在的无意义

讲师介绍

周让

国学智慧应用专家

国际职业培训师（Professional Trainer Training）

日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师

深圳北大博雅特约国学讲师

深圳清华研究院总裁班讲师

深圳博商管理科学研究院顾问

香港亚洲商学院MBA总裁班讲师

华商书院//海南大学/三一大学/贵州茅台学院等多家机构特邀授课讲师

*实战经验：

周让老师出身于书香之家，其父为国文、历史老师，受家庭之熏陶，六岁即能诵读道德经，并熟读历史、道家、禅宗等领域书籍，有深厚的国学知识功底，是传统文化坚定的学习者、捍卫者、传播者。感于许多人向往国学智慧的精妙无穷，而古文晦涩难懂望而却步的痛点。苦心研发设计，讲古论今、以古喻今、以古知今，坚持做听得懂、学得会、用得上的国学课程。

周老师拥有十余年的教育培训职业生涯，曾服务于国学书院（华商书院，与人民大学合办，学员6000名），为优秀的五百强学员群体（美国霍尼韦尔、美国贝尔、中国石油、中国烟草、国家电网、南方电网、中国人保、交通银行、招商银行、三一重工、贵州茅台、广汽集团）讲授课程。并与多家客户，企业大学达成长期战略合作关系。多年来为政府部门、国企、民企、总裁班、行业商会，公益组织等讲授《国学与领导力修炼》、《国学与职业素养》、《国学与历史人文》、《国学与人生阳光心态》、《国学与企业文化建设打造》咨询案课程，授课数千场，学员数十万人之众。被誉为有理论高度，通俗接地气，观点清晰，方法有效的国学实战应用专家。

周让

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