赋能新生代-00后的驱动与激励技术
共-章
1时36分
中高层管理实战专家
员工激励策略：掌握激励原理与高效实施要点
先导篇：前言
第1节：激励，是团队管理内容
第2节：非物质激励，效果更好
第3节：激励原理－马斯洛定律
第4节：激励的原理－期望理论
第5节：激励操作，是工作管理
第6节：小结－激励方式与功能
授课对象：适合企业。行业无要求。中等以上规模。 适合学员。中层管理者；较适合中层后备，基层主管。
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员工激励策略：掌握激励原理与高效实施要点
员工工作技能的发挥，对工作的责任心，主动担当与攻坚克难的热情，都来源于全心投入工作的意志。保持与激发出这些工作意志，就需要激励。
激励，是团队建设与执行推动中必不可少的手段，很多管理者把奖金、升职作为激励的手段，投入大，效果并不好。学习吉利的原理与理论，采取恰当的激励方式，减少激励的副作用，使团队的意志与执行力事半功倍。
掌握原理好效果。马斯洛原理，双因素理论，激励原理等三个基于心理学和实践得出的原理，对部属激励的操作，有明确的原则与激励的操作要点。非物质激励的有效操作技术，是团队建设与执行推动的利器。
明确对象不乱用。如果对所有员工教练，对所有员工激励。管理者忙死，员工也未必买账。实际上，需要培育和教练的人并不多，需要激励的员工也并不多。这是在管理实践中总结的有效经验。使管理者准确地利用教练与激励，不瞎费力气。
管理修炼有原则。学习激励的理论与原理，能了解管理行为对员工心态与动力的影响。哪些行为对激励有负面影响，哪些行为是管理者必须表现的。对管理者素养修炼与技能提升，有良好的指导作用。
适合企业。行业无要求。中等以上规模。
适合学员。中层管理者；较适合中层后备，基层主管。
不适合。员工。
课程时长 共7讲，1小时50分钟
课程大纲
§ 激励，是管理者的必修课
§ 员工非正常行为－需要激励了。
§ 激励，是领导者的基本技术
§ 激励－作用与方式，各有用途
§ 哪些要素，是有效的激励措施
§ 激励项目－效果
§ 双因素理论－非物质激励，效果好
§ 人类本来就有动力
§ 马斯洛原理－激励的项目
§ 期望理论－激励要素，操作方法
§ 激励的有效性－公正、量化、适合的方式
§ 激励类的条件，成功激励该做的
§ 激励操作－只用于，值得激励的
§ 激励操作－易于成功，受欢迎
§ 多维激励，更科学
§ 激励－动力管理技术
讲师资历
阎金岱老师 中高层管理实战专家
30年以上政府单位与国企管理经验
13年以上政府部门工作经验
15年以上咨询培训管理经验
曾任：天津市政府某单位 | 主任科员
曾任：某国企集团 | 副总、总经理
讲师理念：
管理是人文科学系统技术，有内在规律性——培训要介绍规律
各类企业、各种情况，显现为独有的模式——经验可应用实践
擅长领域：团队建设管理、中高层管理技能提升、领导力修炼、公文写作、员工激励、执行力、问题分析解决
实战经历：
◆ 八四届南开大学历史系——人文科学、历史经验、国学积淀、系统逻辑……
◆ 政府部门工作十余年——行政事务、公文写作、沟通说服……
◆ 国企集团公司任总经理——战略规划、运营管控、管理体系、处理难题……
多种见识积淀：
◆ 组建多种类型企业——体系建设、人员管理、目标管控、运营协调……
◆ 各类企业体系交往——与德企合作，对日韩企业培训，各类企业咨询……
◆ 各类课题经验教训——发展战略、组织建设、流程制度、人力资源、企业文化……
先导篇：前言
试看 时长：0:14:37
第1节：激励，是团队管理内容
试看 时长：0:8:35
第2节：非物质激励，效果更好
试看 时长：0:17:38
第3节：激励原理－马斯洛定律
时长：0:20:14
第4节：激励的原理－期望理论
时长：0:23:19
第5节：激励操作，是工作管理
时长：0:16:50
第6节：小结－激励方式与功能
时长：0:9:4
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