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人力资源管理精进实操系列-

组织培训体系构建及人才培养

课程背景：

随着企业快速发展，管理者对于培训的认知达到了一个全新的高度，企业的发展离不开战略规划设计，战略规划的达成需要有合适的人员具备相应的能力才能完美实施，所以，提升员工职业素养与专业能力势在必行。通过了解，我们不难发现，包括世界500强等一些大型企业对于人才的渴求度极高，所以企业商学院在这些企业中不断兴起，目的就在于人才的快速培养、复制，即使没有自己商学院的企业同样通过企业内训与外训结合的方式，来达到培训人才的目的，有了人才，再有系统，企业家就可以快速实现战略复制，达到自己的战略目标，所以，建设自己的培训部门也是企业人才培养的主流方式。但是，即使企业建立起了自己的培训机构，又要如何有价值的实现人才培养的实操工作呢？本课程从企业培训的实操角度，用19讲的细分内容，为学员拆解一个完整的培训体系应该如何构建和实践落地。

课程收益：

l 认知培训体系构建的基本逻辑

l 学习组织人才培养的关键实操

l 掌握人才培养的关键业务要点

l 全面洞察组织人才培养的逻辑

学习对象：

l 人力资源资源管理从业者；

l 企业管理者群体

l 希望系统学习人力资源管理的所有人群

课程时长：共19讲，

课程大纲

第1讲：洞察本质：培训在企业管理中的价值

【问题】企业开展培训师为了什么？

（1）培训是企业必不可少的基础性能之一

【理解】两个层面理解培训的功能

（2）培训是使员工能力适应企业战略需要的动态过程

【认知】组织培训的任务

第2讲：六强组合：一个好培训体系的构成模块？

【认知】企业培训发展经历的三个阶段

（1）企业培训体系的四维呈现

（2）企业培训体系构建的六个子体系

第3讲：密联业务：如何做以业务为导向的培训？

【思考】培训到底是帮助业务，还是画蛇添足？

（1）从业务角度看培训

（2）培训链接业务的三要点

（3）培训链接业务的三模块

第4讲：见招拆招：培训需求分析怎么才能高段位？

（1）培训的两类需求

【定位】培训定位：用户、思维

【实操】培训的两类需求如何分流而治？

【认知】各层级客户的痛点与尖叫点

（2）高中基层给培训规划提供什么？

第5讲：深入调研：如何高效获取培训需求？

【问题】你们的《培训需求调研表》是怎么问问题的？

（1）基层培训需求调研：三个问题就搞定

（2）中层培训需求调研：三步三问见真章

（3）高层培训需求调研：汇报调研是情商

第6讲：以终为始：用战略推理制定培训计划

【认知】战略推演七步法与培训关联

【案例推演】从战略目标到培训体系

第7讲：课程建设：从能力与任务导向构建

（1）能力导向构建

【案例】能力导向视角的课程体系模型

（2）任务导向构建

【案例】任务导向视角的课程体系模型

（3）能力、任务导向构建的课程体系的流程

第8讲：师资培养：企业内训师的选育用留

【认知】内训师建设是组织人才发展的必然需求

（1）企业内训师的选：从实践角度思考内训师渠道

（2）企业内训师的育：解决内训师能力问题

【模型】内训师胜任素质能力模型

【案例】某企业内训师的学习地图

（3）企业内训师的用：讲师激励天龙八部

（4）企业内训师的留：讲师池的动态管理

【关键】企业内训师体系建设发展的阶段工作重点

第9讲：项目设计：如何设计有价值的培训项目？

【认知】课程设计与学习项目设计的区别

【模型】学习项目设计的6D法则

【实操】用产品思维设计学习项目

（1）学习项目设计的四维思路

（2）学习项目设计的三阶流程

第10讲：实操洞察：中小企业的培训要怎么玩？

【认知】中小企业开展培训面对的关键问题

（1）总策略：HR搭台子

（2）实施点：不同层级不同策略

（3）实操性：绩效差距法

（4）内容点：五要素分析法

第11讲：训战结合：要怎样从战争中学习战争？

【原则】两个基本原则

【关键】四个关键要求

（1）四看法培养模式

（2）训战结合实施路径

第12讲：五步封神：关键岗位人才培养的实操

（1）界定关键岗位

【要点】老板的业务偏好

（2）梳理供给渠道

（3）识别岗位胜任

（4）训战结合培养

（5）培训效果评估

第13讲：干部管理：用四个程序规范做

【案例】某知名企业干部选拔原则

（1）干部管理体系构建四要素

（2）中层管理干部供给原则

【案例】某企业对不同业务管理阶段管理者特质的界定

（3）管理干部五看培养法

【案例】某知名企业干部监察制度

第14讲：学习地图：怎样以岗位发展为逻辑绘制？

（1）专业岗位人才培养的五大要素

（2）四种类型的学习地图

（3）学习地图三大要素

（4）学习地图构建的四个步骤

【案例】某企业基于岗位发展的学习地图

【关键】学习地图应用的六个凡是

第15讲：五化原则：如何打造企业领导力发展项目？

【认知】领导力发展项目不受重视的三个原因

【模型】领导力发展项目的五化模型

（1）以战略化行动为根本

（2）以行动化目标为前提

（3）以个性化学习为核心

（4）以生态化成长为保障

（5）以内生化觉悟为关键

第16讲：导师带教：提升组织人力资源ROI的秘诀

【认知】组织内有三类员工需要导师带教

（1）企业导师制的内核与机制

【理解】导师带教的本质是提升人力资源ROI

（2）组织导师生态圈的五个角色

（3）组织建立导师制的六大策略

第17讲：三种模式：增强组织的内部学习能力

（1）模式1：复盘-从过去经验中学习

【理解】复盘的三个场景和三种类型

（2）模式2：经验萃取-向优秀的经验学习

【实操】经验萃取的三个实操方法

【策略】STAD访谈策略

（3）模式3：11130-向内部微案例学习

第18讲：培训价值：培训价值转化是如何实现的？

【问题】你们的年度培训工作汇报，都汇报什么？有价值吗？

（1）柯氏四级评估法的使用建议

（2）从打造人才供应链角度看培训结果

第19讲：培训总结：年度培训总结怎么有价值？

（1）整理5类关键资料

（2）草拟3个部分的总结

（3）总结关注6个注意事项

讲师资历：

胡军令

人才管理实战教练

20年企业人才管理实战经验

亚洲（澳门）国际公开大学工商管理硕士

浙江大学EMBA

国家一级人力资源师

美国管理架构研究学会中国区认证导师

MTP（日产训）高级资格讲师

版权课程《明师优徒-企业岗位导师带教体系》主理人

曾任：美资企业、韩资企业、民营上市500强企业人力资源总监

王颖

人力资源实战专家

15年企业人力资源管理工作经验

教育部职业教育专家库专家、全国人力资源共享服务特聘讲师

企业人力资源管理师职业技能鉴定评审专家

内蒙古自治区人社厅创业导师库优秀导师

内蒙古教育厅就业指导专家库专家（十位之一）

国家电网、华润集团、京能集团、国家能源、新华联合等国企特邀人力讲师

现任：公立大学|副教授、国企改革委员会专家教育部、人社部特聘专家

曾任：央企|世界500强|人力资源HRD、HRVP

实战：陪跑华润环投、中冶集团、明德时代、京能集团等国企改制、流程梳理数十项；专注人力资源体系搭建、组织优化、三支柱转型、降本增效，助力几十家国企薪酬绩效体系重建和组织优化，国企改制项目绩效达成率平均增长11.7%，

人力成本降低11.2%；

胡军令,王颖

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