《颜氏家训》与企业经营哲学-阐述中华文化的独特魅力
共4章
1时16分
国学智慧应用专家
总书记谈—传统文化自信与践行：文化解读篇
第1讲：文化一词的历史由来（一）
第2讲：文化一词的历史由来（二）
第3讲：文化一词的定义（一）
第4讲：文化一词的定义（二）
第5讲：文化与国家民族的关系
第6讲：中国文化的特点（一）
第7讲：中国文化的特点（二）
第8讲：中国文化的特点（三）
第9讲：中国文化的演变过程（一）
第10讲：中国文化的演变过程（二）
第11讲：中国文化的演变过程（三）
第12讲：中西文化的区别
授课对象：对中国传统文化感兴趣，希望深入了解和认同中国传统文化，同时希望将传统文化与现代生活、业务相结合，提升个人修养和业务水平的人群。
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总书记谈-传统文化自信与践行：文化解读篇
课程背景：
文化是一个国家、民族的灵魂。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神文化的深刻影响。
中国传统文化源远流长，博大精深。以孔孟为代表的儒家学说，以老庄为代表的道家学说，以印度传来发扬光大的佛家学说是我国传统文化的核心和精髓。
文化认同是对本民族文化的感同身受，是一种心理归属、价值体认，是民族认同、国家认同的最牢固的感情纽带，也是文化自信的根基所在。
总书记在多个场合强调四个自信，对文化自信更是极度重视，如何将优秀的传统文化继承发展，并与马克思主义理论相结合，在新时代践行为民族伟大复兴贡献应有的力量，是本次课程探讨的主题和核心。
学习对象：对中国传统文化感兴趣，希望深入了解和认同中国传统文化，同时希望将传统文化与现代生活、业务相结合，提升个人修养和业务水平的人群。
课程收益：
1 对中国传统文化有深入正确的认识，了解，认同。
2 加强践行文化自信，做有自信心的中国人。
3 将传统文化与人生修养，战略业务深入挖掘，集中精力实现双丰收。
4 践行个人担当，为党和人民交出满意的人生事业答卷。
课程时长：
课时时长：总计21课时 每课时约10分钟文化解读篇为12课时
讲解思路：理论阐述+案例讲解+工作生活环境+方法论
培训形式：录播形式 可反复观看
课程大纲
第一讲：文化一词的历史由来（一）
1、 文化一词最早的出现 周易
2、 观乎天文 以察时变 顺应天道
3、 农耕文明与二十四节气
4、 观乎人文 以化成天下 人伦规则
5、 圣人之道 移风易俗 为君为师
第二讲 文化一词的历史由来（二）
1、 文化一词最早的联用 说苑
2、 圣人之治天下，先文德而后武力
3、 凡武之兴 ，为不服也。
4、 国虽大 好战必亡也
5、 治国当德主教化为先
案例：秦国二世而亡的历史教训
第三讲 文化一词的定义（一）
1文 各色交错的纹理
2 化 生成 造化 变化
3 文化就是群体的生命 故其大
4 文化是历史的生命 故其久
5人类的进化全是文化进化
6 不同文化中 有共同原理
7 不同文化中 彼此互有联系
案例：希腊文化与埃及的融合
第四讲 文化一词的定义（二）
1 文化是群体共有的行为习惯
2 西方圣诞节 中国春节
3 文化是人类适应环境的产物
4 昭君出塞 千载琵琶作胡语
5 南船北马 南北文化与环境差异
6南拳北腿 地理与文化的分界
案例：匈奴风俗与西北服饰特点的形成
第五讲 文化与国家民族的关系
1 为何一群人合组一国，有些人分为两国？
2 民族的异同 民族的根柢则为文化
3 民族存在的两个必要条件是什么？
4 文化决定我们的认知和行为
5 文化的底层：经济 政治 军事
6 文化的中层：文学 艺术
7 文化的上层：宗教 哲学
8 三种文化：农耕 游牧 海洋（商业）
案例：为何有些民族在历史长河中湮灭？
第六讲 中国文化的特点（一）
1 历史悠久数千年
2 梁启超的四大文明古国论
3 人类的农业革命与三种人
4 尚书与完整的史官体系
5 起居注与左史记事右史记言
6 掌管方志 以诏观事 州郡府县志
7 文化的传承与吠陀本集
8 文化的传承与印度考古
案例：中国县志的奇闻异事
第七讲 中国文化的特点（二）
1 体量庞大难忽视
2 经济总量和人口数量
3 文化的体量决定生存概率
4 文化的体量决定国家生成
5 国家定义：常备军队 官僚系统（非人格化） 征税执法 公共基建
6埃及的尼罗河与新月沃地
7中国文化的多点发源
8同期罗马与中国的对比
案例：中国创建现代国家的第一个世界文明，早于欧洲一千八百年
弗郎西斯。福山
第八讲 中国文化的特点（三）
1 影响大半个世界
2 东亚的中华文化圈
3 东亚三强的世界奇迹
4 千年前的欧洲 技术进口地区
5 推动欧洲文化发展的一场战争
6 文化的繁荣需要技术进步
7 人类的发展并非一直前进 黑暗中世纪
案例：欧洲从大航海时代的迅猛发展
第九讲 中国文化的演变过程（一）
1 向内包容 无数小团体的融合
2 中国一词最早出现 宅兹中国 何尊
3 东夷 南蛮 西戎 北狄 华夏
4 衣冠南渡 晋元帝定都建康，建立东晋
5 安史之乱 中原士族避祸南迁
6 宋高宗以临安为都 建立南宋
7 长江流域与黄河流域文明的融合
8 所罗门群岛与肯尼亚的困境
案例：中国的定义 ：共同书面语和历史 经典著作 教育制度 行为价值观
第十讲 中国文化的演变过程（二）
1 向外吸收 印度哲学对中国的影响
2 佛学是哲学而非宗教
3 中国对佛学发展的积极贡献
4 佛学与中国文化的结合
5 唐代的文化输出与输入
6 泰山不让土壤，故成其大
7 文化的载体是其产品
案例：世界各地的唐人街
第十一讲 中国文化的演变过程（三）
1三种文化：农耕 游牧 海洋（商业）
2 中正和平 农耕文化的特点
3 不偏谓中 不邪为正
4 勤劳 刻在骨子里的基因
5 勇敢 千万人吾往矣的勇气
6 善良 以德报怨的大度宽容
案例：从电影《再见奈良》看中国人的善良
第十二讲 中西文化的区别
1中国重做人，西方重造物
2 中国尚精神 西方崇物质
3 中国重人品 西方强事功
4 中国大一统 西方各为政
案例：中国人崇拜失败的英雄
讲师介绍
周让
国学智慧应用专家
国际职业培训师（Professional Trainer Training）
日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师
深圳北大博雅特约国学讲师
深圳清华研究院总裁班 讲师
深圳博商管理科学研究院 顾问
香港亚洲商学院MBA总裁班 讲师
华商书院//海南大学/三一大学/贵州茅台学院等多家机构特邀授课讲师
*实战经验：
周让老师出身于书香之家，其父为国文、历史老师，受家庭之熏陶，六岁即能诵读道德经，并熟读历史、道家、禅宗等领域书籍，有深厚的国学知识功底，是传统文化坚定的学习者、捍卫者、传播者。感于许多人向往国学智慧的精妙无穷，而古文晦涩难懂望而却步的痛点。苦心研发设计，讲古论今、以古喻今、以古知今，坚持做听得懂、学得会、用得上的国学课程。
周老师拥有十余年的教育培训职业生涯，曾服务于国学书院（华商书院，与人民大学合办，学员6000名），为优秀的五百强学员群体（美国霍尼韦尔、美国贝尔、中国石油、中国烟草、国家电网、南方电网、中国人保、交通银行、招商银行、三一重工、贵州茅台、广汽集团）讲授课程。并与多家客户，企业大学达成长期战略合作关系。多年来为政府部门、国企、民企、总裁班、行业商会，公益组织等讲授《国学与领导力修炼》、《国学与职业素养》、《国学与历史人文》、《国学与人生阳光心态》、《国学与企业文化建设打造》咨询案课程，授课数千场，学员数十万人之众。被誉为有理论高度，通俗接地气，观点清晰，方法有效的国学实战应用专家。
部分成功案例：
● 曾为世界五百强霍尼韦尔（张家港）化工有限公司，进行管理层《阳明心学 ——内圣外王的领导力修炼》一阶段培训，并持续返聘4期，实现外企公司东学西渐，管理本土化的融合之道。
● 曾为中国人保26家各省公司，进行《阳明心学-内圣外王的领导力修炼》一阶段，宁波培训中心当场决定将周老师《道德经领导力智慧》及《曾国藩领导艺术》等课程纳入2018年人保国学培训目录。
● 曾为上海诺基亚贝尔大学，进行（阳明心学 领导力的四项修炼）二阶段课程培训，得到客户方中国铁塔集团北京公司管理层的一致好评，称其为听过最简洁易懂大道无形的阳明心学课程。
● 曾为交通银行上海公司，进行《得人才者得天下——曾国藩识人用人》课程培训，被交行列入中高层干部特训营指定必修课程。
● 曾为广西干部学院，广西邮政各分公司总经理进行《儒家智慧与管理者之道》课程讲授，获得良好的教学效果，课程被列入干部学院必修课目录。
● 曾为中欧商学院领导力2019浙江温州班，进行《阳明心学与知行合一》课程分享，受到企业家的热烈欢迎，许多同学现场报名要求参加心学系统学习计划。
第1讲：文化一词的历史由来（一）
试看 时长：0:8:58
第2讲：文化一词的历史由来（二）
试看 时长：0:7:15
第3讲：文化一词的定义（一）
试看 时长：0:8:53
第4讲：文化一词的定义（二）
时长：0:10:8
第5讲：文化与国家民族的关系
时长：0:8:41
第6讲：中国文化的特点（一）
时长：0:10:57
第7讲：中国文化的特点（二）
时长：0:9:52
第8讲：中国文化的特点（三）
时长：0:11:39
第9讲：中国文化的演变过程（一）
时长：0:12:17
第10讲：中国文化的演变过程（二）
时长：0:9:59
第11讲：中国文化的演变过程（三）
时长：0:10:54
第12讲：中西文化的区别
时长：0:13:22
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