高效沟通、温度对话 ——线上客服沟通技能提升
共9章
3时20分
心态赋能导师
家庭教育密码：父母帮助孩子爱上学习的12个学习体验升级计划
第01节：导言——家庭教育真的可以改变孩子的学习体验让他们爱上学习吗？
第02节：教娃还是坑娃？——停止三种无效教养模式
第03节：大家都没怎么当过爸妈，不如用成长性思维做教练导师型家长
第04节：科学“鸡娃”保成功——建立孩子自信的三块基石（上）
第05节：科学“鸡娃”保成功——建立孩子自信的三块基石（下）
第06节：所见所感即所得——善用外因才能激发学习力（上）
第07节：所见所感即所得——善用外因才能激发学习力（下）
第08节：谁的学习谁做主——父母要提供援助，并非指手画脚（上）
第09节：谁的学习谁做主——父母要提供援助，并非指手画脚（下）
第10节：学习时“不懂就问”不见得是好事——让孩子遇难则退的“习得性无助”
第11节：没有不爱求知的孩子，只有找不到厌学原因的家长（上）
第12节：没有不爱求知的孩子，只有找不到厌学原因的家长（下）
第13节：学习上的问题却不敢问老师——如何治愈“开不了口”综合症（上）
第14节：学习上的问题却不敢问老师——如何治愈“开不了口”综合症（下）
第15节：打赢打输都很惨，别教受欺负的孩子“以牙还牙”
第16节：老师很烦、同学很烂、学校很差，只有转学才能解决吗？（上）
第17节：老师很烦、同学很烂、学校很差，只有转学才能解决吗？（下）
第18节：恋是一定要恋的，但是能不能别那么早呢？——帮助孩子别太早恋的方法（上）
第19节：恋是一定要恋的，但是能不能别那么早呢？——帮助孩子别太早恋的方法（下）
第20节：科学树立责任观和领导力，爸妈应该这样说（上）
第21节：科学树立责任观和领导力，爸妈应该这样说（下）
授课对象：3-16岁孩子的家长
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《家庭教育密码：父母帮助孩子爱上学习的12个学习体验升级计划》 课程信息策划表 | |
课程名称 | 《家庭教育密码：父母帮助孩子爱上学习的12个学习体验升级计划》 |
课程背景 | 大多数家庭教育中的冲突焦点都与孩子的学习有关： 我国46%的学生缺乏学习兴趣； 79%的孩子存在不同程度的厌学情绪； 90%以上的父母对此手足无措，濒临崩溃； 这些很大程度上是家长不懂正确的教育方式导致的…… 怎么做让厌学的孩子重返校园？ 学习动力不足，成绩下滑怎么解决？ 怎样表扬能让孩子更努力…… 本课程旨在帮助家长解决教养模式问题，让家长掌握正确的教养方法，提高孩子的学习能力，促使孩子快乐积极地学习。 |
课程亮点 | 10个课后练习；32个场景分析；68个教育策略；15年培训咨询经验！ 科学教养：让家长树立科学理念，掌握有力工具，遇到问题，会分析问题、找准问题，解决问题。 提升学习：为孩子提供高效的学习方法和技能，建立自信高效完成挑战，让家长助力孩子成绩提升； 品格建立：让孩子有正确观念和优秀的品格，抓住培养关键期，不走弯路，做有理念的家长。 |
课程收益 | 孩子建立自信的三大基石十大策略； 提升孩子学习力的四大途径十四大方法； 激发孩子自主管理学习的一个清单三个步骤； 分析厌学十大原因，激发学习兴趣三大方法八大技术； 孩子被欺负了，家长要学会三大步骤五大应对方法； 孩子社交敏感期发展的三大阶段十一个建议； 帮助孩子度过早恋期的四个方法五大建议； 孩子责任心培养的四大建议五大方法； |
课程对象 | 3-16岁孩子的家长 想学习科学教养模式的家长 想提升孩子学习力的家长 想获得先进学习方法的家长 想要给孩子做科学规划的家长 |
章节标题 | 第01节：导言——家庭教育真的可以改变孩子的学习体验让他们爱上学习吗？ 第02节：教娃还是坑娃？——停止三种无效教养模式 第03节：大家都没怎么当过爸妈，不如用成长性思维做教练导师型家长 第04节：科学“鸡娃”保成功——建立孩子自信的三块基石（上） 第05节：科学“鸡娃”保成功——建立孩子自信的三块基石（下） 第06节：所见所感即所得——善用外因才能激发学习力（上） 第07节：所见所感即所得——善用外因才能激发学习力（下） 第08节：谁的学习谁做主——父母要提供援助，并非指手画脚（上） 第09节：谁的学习谁做主——父母要提供援助，并非指手画脚（下） 第10节：学习时“不懂就问”不见得是好事——让孩子遇难则退的“习得性无助” 第11节：没有不爱求知的孩子，只有找不到厌学原因的家长（上） 第12节：没有不爱求知的孩子，只有找不到厌学原因的家长（下） 第13节：学习上的问题却不敢问老师——如何治愈“开不了口”综合症（上） 第14节：学习上的问题却不敢问老师——如何治愈“开不了口”综合症（下） 第15节：打赢打输都很惨，别教受欺负的孩子“以牙还牙” 第16节：老师很烦、同学很烂、学校很差，只有转学才能解决吗？（上） 第17节：老师很烦、同学很烂、学校很差，只有转学才能解决吗？（下） 第18节：恋是一定要恋的，但是能不能别那么早呢？——帮助孩子别太早恋的方法（上） 第19节：恋是一定要恋的，但是能不能别那么早呢？——帮助孩子别太早恋的方法（下） 第20节：科学树立责任观和领导力，爸妈应该这样说（上） 第21节：科学树立责任观和领导力，爸妈应该这样说（下） |
讲师介绍 | 和平坤老师 高级家庭教育指导师 学习能力高级指导师 国家二级心理咨询师 NLP教练技术执行师 东莞市公益爱心传播大使 |
第01节：导言——家庭教育真的可以改变孩子的学习体验让他们爱上学习吗？
试看 时长：0:9:50
第02节：教娃还是坑娃？——停止三种无效教养模式
试看 时长：0:12:31
第03节：大家都没怎么当过爸妈，不如用成长性思维做教练导师型家长
试看 时长：0:17:55
第04节：科学“鸡娃”保成功——建立孩子自信的三块基石（上）
时长：0:16:10
第05节：科学“鸡娃”保成功——建立孩子自信的三块基石（下）
时长：0:16:16
第06节：所见所感即所得——善用外因才能激发学习力（上）
时长：0:11:32
第07节：所见所感即所得——善用外因才能激发学习力（下）
时长：0:17:1
第08节：谁的学习谁做主——父母要提供援助，并非指手画脚（上）
时长：0:15:20
第09节：谁的学习谁做主——父母要提供援助，并非指手画脚（下）
时长：0:12:12
第10节：学习时“不懂就问”不见得是好事——让孩子遇难则退的“习得性无助”
时长：0:17:37
第11节：没有不爱求知的孩子，只有找不到厌学原因的家长（上）
时长：0:14:37
第12节：没有不爱求知的孩子，只有找不到厌学原因的家长（下）
时长：0:10:3
第13节：学习上的问题却不敢问老师——如何治愈“开不了口”综合症（上）
时长：0:15:10
第14节：学习上的问题却不敢问老师——如何治愈“开不了口”综合症（下）
时长：0:8:22
第15节：打赢打输都很惨，别教受欺负的孩子“以牙还牙”
时长：0:16:4
第16节：老师很烦、同学很烂、学校很差，只有转学才能解决吗？（上）
时长：0:12:23
第17节：老师很烦、同学很烂、学校很差，只有转学才能解决吗？（下）
时长：0:15:53
第18节：恋是一定要恋的，但是能不能别那么早呢？——帮助孩子别太早恋的方法（上）
时长：0:10:14
第19节：恋是一定要恋的，但是能不能别那么早呢？——帮助孩子别太早恋的方法（下）
时长：0:14:55
第20节：科学树立责任观和领导力，爸妈应该这样说（上）
时长：0:14:13
第21节：科学树立责任观和领导力，爸妈应该这样说（下）
时长：0:16:14
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