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素度职场系列--新员工培训

素度工程——新员工职业化提升训练营

一、导言

每年毕业时,一大批大学生毕业就开始失业。没有经验,没有外语,没有锻炼的机会,怎么办?

不是能力问题,而是企业没有培训,没有培训讲师,没有培训课程,没有培训预算,没有培训的思维。

企业最大的成本不是物流成本,不是研发成本,而是员工无法胜任岗位,没有职业化。无法胜任的背后,是公司不学习,拒绝进步,每时每刻在损耗着公司价值。

职业化是现代化过程中的必然产物,其主要用途是提高劳动生产率,保证企业工作的品质达到一定的标准。可以说,职业化是企业发展的核心竞争力。

你可以不学习,但你的竞争对手不会——杰克·韦尔奇

二、新员工面临的五大角色挑战

客户认知:要么过高评估,要么妄之菲薄。

角色定位:校园与社会两大环境的角色转化,如何从书本学习到工作转变。

急功近利:急于实现设立的目标,或者制定不切实际的目标。

缺乏经验:如何在职场上顺畅沟通,满足企业或部门的发展。

心理脆弱:理想化,很难接受负面的打击。    

三、课题收益

培训就是生产力,学习就是竞争力

如何真正让培训转化为现实的工作能力,继而提升个人与公司的整体业绩,才是最应关注的核心问题。

建立起科学适用的人才培养体系是解决培训难、难培训的关键。

如何让他们清楚的了解自己,做到自立、自信、自知?

如何让他们突破心理恐惧,及早适应社会环境和角色变化?

如何引导他们不断根据自己对社会、公司的了解去修正自己的目标,用平常心去面对困难、挫折?

如何让他们最快速度融入企业文化?融入我们的团队组织?

四、课程设计原理

相识——个人之间的融合,以实现从院校人到企业人的转变为设计主线,加速院校人向企业人转变的进,让新员工快速调整心态,顺利渡过转型期。

相知——快速融入团队,增进相互了解和沟通。从拉近距离的信任活动、增加身体接触,缩短彼此心理距离。让每位新员工亲身感受到集体的力量,从而增进新员工的相互了解,找到归属感。

相融——企业文化的融合,紧密结合建设公司企业文化。选择适合企业文化及现状的项目,设计回顾点,深刻体验到企业文化。

五、课程设计结构

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六、课程实现维度

三个层面实现,概括为“三有”

1、举止有方寸:了解企业需要的新员工标准,企业文化倡导的新员工标准,新员工入职后的学习规则,行为习惯等。

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2、处事有追求:职业化的员工应该具有良好的职业精神,具体表现为敬业、责任、团队、创新和学习五个方面。解决员工五大核心问题:对企业深度了解,自我生涯规划,团队合作意识,基本职业素养,抗压能力与情商。

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3、术业有专攻:根据员工成长轨迹,定制新员工培训体系。

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七、新员工培训课程设置

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