培训设计——演示文稿设计
共15章
4时25分
中高层管理实战专家
培训设计——课程整体方案设计
先导篇
第一讲：培训是综合的影响
第二讲：课程立项三个要点
第三讲：课程展开的方法
第四讲：培训开场的方法（一）
第五讲：培训开场的方法（二）
第六讲：课程主体，章节与课程展开
第七讲：首先建标，找到标准的方法
第八讲：达到标准，章节内部构成
第九讲：经验与方法，要让学员接受
第十讲：课程总结，方法与作用
第十一讲：课程设计，经验之谈
第十二讲：各类培训的整体方案
第十三讲：课程整体方案表达方式
授课对象：从事管理培训的中层以上管理者，管理培训师
手机观着
培训设计——课程整体方案设计
课程背景：
培训，是知识与意识传播的过程。学习的学员，或不明就里，或久试无果。都抱着改善或发展的期望学习，也都觉得过去的方法没什么不对，更对培训师介绍的新方法感兴趣，也不大相信。因而，有效的培训，不仅是介绍好的方法与意识，更应该具备：让学员相信，让学员接受，让学员应用的功能（柯氏培训等级）。
培训是知识传播的技术，有效的培训课程，不是培训师讲出问题与经验，而是学员的理解与接受。
本课程根据培训师的多年实践经验，介绍应用较为成熟的培训课程设计方法－系统式培训课程设计。有效的培训课程，第一步：构建课程教学方案，从逻辑到章节，从开场到总结，形成影视剧本；
第二步：根据学员特性与课程特性，确定教学方案各个部分的授课方式－或讲述、或描绘、或案例、或互动，确定了讲师的说与做的内容，形成分镜头脚本；
第三步：将教学方案中适合视觉展示的内容，以及需要让学员看到的内容，形成演示文稿。本课程是培训设计基础部分。
课程收益：
● 管理培训有章法。不是根据经验，而是系统的案头设计，是管理培训更有针对性，更注重培训的效果，培训师有条不紊，起承转合，内容详略，都经过优化。
● 多方影响效果好。培训课程中，让学员看到的，讲师表述与演讲的，互动与问答的，都经过系统的设计，无需培训师临时发挥。使得培训师能从容地按设计执行。
● 持续优化更优秀。培训师根据授课经验与教训，对照与改善教学方案和实施脚本、演示文稿，使课程不断升级，培训效果更好。
课程对象：从事管理培训的中层以上管理者，管理培训师
课程大纲
1. 课程介绍－培训设计的思路
2. 培训－是综合影响的过程
3. 设计课程－三个步骤
第一节：课程立项，整体设计经验
一、课程立项－符合三要点，才是好课程
1. 课程立项－价值，对比明显（判断课程是否受欢迎）
2. 有效范围－适人适事（培训适合的对象）
二、课程逻辑－课程展开的方法
1. 课程逻辑－对标法，可信（课程展开的逻辑）
2. 达成方法－五线谱，系统性（课程内容展开的方法）
小结：课程总体架构
第二节：培训整体设计－课程各个部分
一、导入主题－培训开场方法-1
1. 培训开篇－影响全程的气氛
2. 课题导入方法－1.困惑列举
3. 课题导入方法－2.影响警示
二、导入主题－培训开场方法-2
1. 课题导入方法－3.鉴赏品评
2. 课题导入方法－4.畅想前景
小结：培训开篇
三、课程主体－章节与课程展开
1. 培训主线－解决问题，成功
2. 课程结构－章节的构成
3. 培训项目整体－找差距，给方法，有成果
四、首先建标－找到标准的方法
1. 第一步：建标－成功的标尺
2. 所谓标准，就是企业最关心的问题
3. 影响达标－各方面的要因
五、达到标准－章节内部构成
1. 达标，达成标准的要素条件
2. 解决问题的对策－示例
3. 达成标准的方法，要说透
六、经验与方法－要让学员接受
1. 证明有效－可信
2. 课程持续精彩，促进应用
七、课程总结－方法与作用
1. 课程总结，有利于应用
2. 课程总结的方法
3. 课程总结－设计练习
八、课程设计－经验之谈
小结：培训的逻辑
1. 各类培训－重点
2. 课题与课程结构
课程总结：
一、各类培训的整体方案
1. 有效培训的三大关键
2. 有效培训的模型
二、课程整体方案－表达方式
1. 教学方案－表单表达示例
2. 教学方案－文字表达示例
3. 教学方案－审核工具
讲师介绍 阎金岱老师 30年政府单位与国企管理经验
13年政府部门工作经验
12年培训管理实战经验
国际注册管理咨询师/中国注册培训师
国际培训师（高级文凭级）专业人才培训等级证书
曾任：天津市政府某单位 | 主任科员
曾任：某国企集团 | 副总、总经理
【课程风格】
©内容——只传播成功的经验。课题、方法、工具-都是用过的、好用的；
©结构——重视方法的应用性。讲清原理-可信任，说清步骤-会使用；
©设计——准确记住操作方法。主题单一，步骤清晰，多种方法强调；
©授课——适应学员接受特点。方法不偏激，讲解亲和，鼓励参与。
阎老师拥有30年政府单位与国企管理经验，悉知政府与国企体制内的管理体系完整性、行政事务周全性、公文写作严谨性、并将体制内的系统体系研发成课程，并亲自顾问指导数百家大型企业的管理提升工作，被中大型国企、金融行业、外资行业等企业多次返聘授课。
近期返聘案例：
中大型国企-航空/电网返聘20+期：《课程整体方案设计》、《授课方法设计》等课程
天津航空/国家电网/天津东丽供电分公司/广东烟草等企业；
中大型国企-电力/烟草返聘50+期：《企业公文写作技巧》课程：
天津送变电工程公司/天津东丽供电分公司/巨能电网/广东烟草等企业；
中大型国企-制造业返聘35+期：《高效会议管理》、《高绩效会议管理》等课程：
中海油设计公司/中建机械/鞍山钢铁集团/长春一汽/济南航空等企业；
金融-银行、保险业返聘80+期：《管理者核心五大任务》、《中层管理技能提升》等课程：
建行天津市分行/国华人寿保险公司/中国银行/舟山农村商业银行/广发银行上海分行等企业。
先导篇
试看 时长：0:6:13
第一讲：培训是综合的影响
试看 时长：0:14:17
第二讲：课程立项三个要点
试看 时长：0:20:0
第三讲：课程展开的方法
时长：0:18:8
第四讲：培训开场的方法（一）
时长：0:14:17
第五讲：培训开场的方法（二）
时长：0:15:22
第六讲：课程主体，章节与课程展开
时长：0:19:0
第七讲：首先建标，找到标准的方法
时长：0:17:42
第八讲：达到标准，章节内部构成
时长：0:19:42
第九讲：经验与方法，要让学员接受
时长：0:18:2
第十讲：课程总结，方法与作用
时长：0:17:58
第十一讲：课程设计，经验之谈
时长：0:15:44
第十二讲：各类培训的整体方案
时长：0:19:41
第十三讲：课程整体方案表达方式
时长：0:10:39
助力培训机构快速开展线上“内容+平台+运营” 业务，拓展业务品类，提升盈利能力。
Copyright©2022深圳市华师兄弟教育科技有限公司 All Rights Reserved. 粤ICP备12093994号