团队引导让组织工作更高效
共-章
0时59分
生产管理咨询专家
管理之管：员工管理之术
先导篇：管理“管什么？”
第一讲：管理者角色认知
第二讲：靠前指挥的角色错位
第三讲：靠中策应的角色错位
第四讲：靠后支持的角色错位
第五讲：员工成熟度成长过程
第六讲：员工成熟度培育技术
第七讲：因人而异的指挥艺术
第八讲：从吃瓜群众到听话群众激励方法
第九讲：从听话群众到朝阳群众激励方法
授课对象：中高层管理者
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管理之管：员工管理之术
课程背景：
员工牢骚抱怨，团队士气低落，你应该如何安抚情绪，激励士气？
员工自扫门前雪，如何给他分配职责外的临时工作，让其心甘情愿接受？
员工认为给多少钱干多少活，公司认为先有业绩再讲收益，你如何协调？
如何把员工从“被管理者”、“被改善者”解放出来，真正参与企业管理，推动持续改善？
《管理之管：员工激励之术》课程以：
通过丰富的案例研讨去揭示员工积极性的真正来源，把握因事而异的管理角色，体验管理者因人而异的管理风格，掌握把员工从从“吃瓜群众”变成“朝阳群众”的方法，
课程收益：
本方案特点：
1、培训过程逻辑线索清晰，使培训内容环环相扣
按管理角色转变→领驭意识转变→激励能力转变→工作方法转变的逻辑顺序，将对部属指挥的艺术技巧、领导能力塑炼的核心要点、团队激励的原理方法和工作质量的闭环管理模式等知识内容合理分布于训练过程中；
2、采用更生动灵活的培训方式，使学员理解更深刻
培训中游戏体验式感悟与案例剖析学习各占近三分之一课时，从而避免填鸭式灌输的低效和照本宣科的枯燥，使学员在更高的兴致中更有效地完成学习。
本方案达成目标：
1、学员领会因事而异的角色担当；明白在各种事件条件下管理者应该扮演的适当角色；
2、学员领会因人而异的指挥风格；明白如何针对不同程度度水平的员工选择适宜的指挥方式；
3、学员掌握有效的员工沟通激励技巧；明白调动部属积极性并使之行动起来的激励步骤和方法；
4、学员理解起点优势理论，学会应对疫情危机的基本原则和开拓应对思路；
课程大纲：
前言：管理“管什么？”
1、咬文嚼字谈“管理”
2、管理者的角色错位
一味靠前指挥 = 劳模型管理
一味居中策应 = 无为型管理
一味靠后支持 = 官僚型管理
3、管理者的行为错位
单一大棒式管理 = 死气沉沉团队
单一糖果式管理 = 自由散漫团队
4、管理者的组织错位
优秀的个体难以带动落后的群体
优秀的群体容易影响落后的个体
第一部分：因事而异的管理角色
1、 按时间管理法则对工作事件进行正确分类
2、 不同的管理者站位对工作完成质量的影响
3、 常见的管理者角色错位的案例
靠前指挥：从李四的罢工剖析领导者角色的行为特征
靠中策应：从蓝月瑛的挫折剖析团队成员角色的行为特征
靠后支持：从员工抱怨剖析教练角色的行为特征
第二部分：因人而异的指挥艺术
1、 员工个体行为与心理需求分析
2、 从西游记的角色分析员工成熟度
3、 员工成熟度培育技术——认知强化法
4、 因人而异的指挥艺术——情景领导论
第三部分：因时而异的激励方法
1、从无关群众到吃瓜群众的激励过程
体会电影《让子弹飞》中动机目标激励方法
2、从吃瓜群众到听话群众
体会电影《让子弹飞》中以点带面行动突破技巧
3、从听话群众到朝阳群众
从老国企推行全员拖地体会全员检查到全员参与过程
讲师介绍：李科老师
生产管理专家
四川大学机械工程硕士
20年生产管理实战经验
重庆市市场监督局特聘专家
曾任摩托罗拉质量经理
曾任宇通客车事业部总经理
曾任恒通客车新能源事业部总经理
连续9年江苏海四达集团特聘顾问/连续6年法尔胜宏昇集团特聘顾问
累计主导32个精益生产项目、48个现场改善项目，共授课822场，学员近万人
【他是企业战略转型中产销奇迹创造者】擅长为企业制定转型战略，助力产销规模增长，为企业创造多个过亿产销奇迹
→曾为恒通客车（亚洲最大天然气客车生产基地）进行“从传统的产品制造厂向客车运营服务商转型”的战略规划，并创造出“农客公交”“景区公交”两大细分市场，1年内实现销售近7亿元，销售额同比增长500%。
→为重庆宇通客车（中国西部最大客车制造企业）推进客车底盘精益化制造技术，成为西部地区首家获得底盘生产公告客车企业，实现产销规模增长60%，创造08年经济危机下客车行业唯一逆势增长“重客现象”。
【他是数千家工业企业生产管理技能导师】至今已完成全国巡讲数百场，为数千家企业改善生产管理制度，降本增效。
→为长沙某铝材料集团进行《经营管理标杆工厂建设》课程辅导，帮助企业年改善各类问题过千项、年节省成本过千万、年业绩成长率超200%，并助推企业跨入中国500强！
→为郑州某包装材料厂开展《工厂经营托管》课程，成功为企业压缩新厂建设工期60%，节省建设费用670万，提升人均产值105%，优化市场结构，连续2年净增销售额1亿元人民币。
先导篇：管理“管什么？”
试看 时长：0:15:9
第一讲：管理者角色认知
试看 时长：0:14:37
第二讲：靠前指挥的角色错位
试看 时长：0:12:7
第三讲：靠中策应的角色错位
时长：0:11:37
第四讲：靠后支持的角色错位
时长：0:7:43
第五讲：员工成熟度成长过程
时长：0:15:13
第六讲：员工成熟度培育技术
时长：0:16:37
第七讲：因人而异的指挥艺术
时长：0:6:2
第八讲：从吃瓜群众到听话群众激励方法
时长：0:24:27
第九讲：从听话群众到朝阳群众激励方法
时长：0:13:46
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