老周说职场-班组长6S现场管理18招
共18章
2时19分
中高层管理实战专家
团队建设——下属教练与培育
先导篇
第一讲：员工培养的意义
第二讲：技能培养项目与顺序
第三讲：培育管理—目标与方式
第四讲：员工基础－基本功训练-基本功的作用
第五讲：员工基础—找到基本功，训练
第六讲：业务保障—规范性培养
第七讲：业绩发展—效率与稳定
第八讲：增长经验，是经历的总结
第九讲：增长本岗工作经验—三个方法
第十讲：提升工作见识能力－三个方法
第十一讲：骨干员工培养－三个项目
第十二讲：课程总结－常用培育项目中的团建
授课对象：客户单位：中大型，管理体系较健全，各类企业/事业单位 适合学员：一年以上职位经历，中、基层管理者
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团队建设—下属教练与培育
课程背景：
运营绩效、有效执行、未来发展、员工凝聚与稳定，都涉及到一个躲避不开的课题－员工是否得具备良好的技术与能力，员工是否得到发展。企业领导与管理者对此感到非常困惑：该教的我都教了，该给的我都给了，我觉得员工的能力还可以。教练该教什么呢？有什么好方法呢？
本课程即是传授：管理者如何通过教练与培育，使员工具备担当（并非只是做事）职能任务合格人才，保障员工作的可靠性。从而，减少工作的不放心，降低能力性失误。本课程对于企业的产品可靠性、执行有效性、人员稳定性，具有直接的意义。
课程收益：
● 提升有效的技术课程。课程以教练什么，怎么教练为中心，传授了工作能力三个关键要素：Œ分析员工能力缺欠的方法。进行各方面能力训练的方法。Ž工作经验快速积淀方法。属实用、可操作的课程。
● 全维度教练系统课程。本课程从员工能力分析入手，分章介绍了系统而详实－工作能力提升训练方法集，工作经验快速增长方法集。
● 教会工具方法的使用。课程涉及《基本功分析工具》、《基本功训练课题》、《技能规范训练方法》、《提升效率训练方法》、《精细性训练方法》、《耐久性训练方法》、《提升本岗经验方法》、《增长工作见识训练方法》，《骨干员工提升项目与对策》、《优秀主管培育目标》等工具。实用型、参照性强。
学员对象：
客户单位：中大型，管理体系较健全，各类企业/事业单位
适合学员：一年以上职位经历，中、基层管理者
课程大纲：
课程介绍：
1、全面教练－培养工作的技能
2、实用的，会做的，干货
前言：员工培养的意义
1、没有培育下属的结果
2、优秀员工－内涵
3、员工教练－三大任务
4、培育项目分析方法
5、确定培训项目
第一章：工作技能培养
一、技能培养项目与顺序
1、技能训练－经验
2、技能训练与培养－项目
二、培育管理－目标与方法
1、确定培育目标
1）明确标准（示例）
2）现实情况
2、确定训练目标－组织与安排（示例）
三、员工基础－基本功训练-基本功的作用
1、专家论证－卓越的障碍、方法与结果
2、基本功本质－职业化的要素与标记
四、员工基础-找到基本功，训练
1、基本功构成－做好的，动作/能力/意识。（基本功搜寻练习）
2、基本功项目－训练，满足工作需要（工具表单）
3、基本功训练－文化与舆论
五、业务保障－规范性培养
1、技能训练－学会容易，优秀很难
2、规范性训练：坏习惯－好习惯
3、规范训练
1）规范贯彻，就这样做
2）应用规范（工具表。能力的等级）
3）管成习惯（视频案例）
六、业绩发展－效率与稳定
1、提效训练－团队建设活动
2、耐力训练：团队竞赛的内容
3、精细训练－职能达标的训练
第二章：工作经验提升方法
一、增长经验，是经历的总结
1、经验－精力、验证
2、增长经验的诀窍（视频案例）
3、经验，是成功的方法
二、增长本岗工作经验－三个方法
1、工资经验分析工具
2、经验靠积累，经验靠锻炼
3、增长本岗经验
1）技术比武（经验交流。方法、流程）
2）难题考核（应用经验。方法、流程。视频案例）
3）经验汇集（《事务经验集》使用方法）
三、提升工作见识能力－三个方法
1、拓宽领域经验
1）岗位轮换（教练方法，轮岗分析工具）
2）难事处置（独立工作经验－五步教练法）
3）临时项目（培养各类工作专家，改善活动方法）
2、总结实践得经验
四、骨干员工培养－三个项目
1、培养下属－方式不同
2、骨干/主管
1）目标管理，砺练系统性
2）全程工作，砺练执行力
3）绩效管理，自省与改善
五、课程总结－常用培育项目中的团建
1、课程总结：员工培育技能与经验
2、课程应用：实用的，会做的－工具要应用
3、员工培育，要注意尺度－工作需要的
讲师介绍：阎金岱老师 30年政府单位与国企管理经验
13年政府部门工作经验
12年培训管理实战经验
国际注册管理咨询师/中国注册培训师
国际培训师（高级文凭级）专业人才培训等级证书
曾任：天津市政府某单位 | 主任科员
曾任：某国企集团 | 副总、总经理
【课程风格】
©内容——只传播成功的经验。课题、方法、工具-都是用过的、好用的；
©结构——重视方法的应用性。讲清原理-可信任，说清步骤-会使用；
©设计——准确记住操作方法。主题单一，步骤清晰，多种方法强调；
©授课——适应学员接受特点。方法不偏激，讲解亲和，鼓励参与。
阎老师拥有30年政府单位与国企管理经验，悉知政府与国企体制内的管理体系完整性、行政事务周全性、公文写作严谨性、并将体制内的系统体系研发成课程，并亲自顾问指导数百家大型企业的管理提升工作，被中大型国企、金融行业、外资行业等企业多次返聘授课。
近期返聘案例：
中大型国企-电力/烟草返聘50+期：《企业公文写作技巧》课程：
天津送变电工程公司/天津东丽供电分公司/巨能电网/广东烟草等企业；
中大型国企-制造业返聘35+期：《高效会议管理》、《高绩效会议管理》等课程：
中海油设计公司/中建机械/鞍山钢铁集团/长春一汽/济南航空等企业；
金融-银行、保险业返聘80+期：《管理者核心五大任务》、《中层管理技能提升》等课程：
建行天津市分行/国华人寿保险公司/中国银行/舟山农村商业银行/广发银行上海分行等企业；
外资-服务、建设业返聘20+期：《角色定位和职场沟通》、《管理者角色认知》等课程：
日新海运股份有限公司/长濑国际贸易有限公司/天津建筑设计院/天津泰达建设公司等企业；
先导篇
试看 时长：0:8:22
第一讲：员工培养的意义
试看 时长：0:16:44
第二讲：技能培养项目与顺序
试看 时长：0:9:15
第三讲：培育管理—目标与方式
时长：0:17:11
第四讲：员工基础－基本功训练-基本功的作用
时长：0:14:10
第五讲：员工基础—找到基本功，训练
时长：0:19:38
第六讲：业务保障—规范性培养
时长：0:22:39
第七讲：业绩发展—效率与稳定
时长：0:15:12
第八讲：增长经验，是经历的总结
时长：0:14:30
第九讲：增长本岗工作经验—三个方法
时长：0:21:4
第十讲：提升工作见识能力－三个方法
时长：0:14:41
第十一讲：骨干员工培养－三个项目
时长：0:10:8
第十二讲：课程总结－常用培育项目中的团建
时长：0:14:20
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